1. لطفاً خودتان را به طور كامل معرفي نماييد.
سید حیدر جوادی، متولد 1372.
2. نام رشته تحصيلي و رتبه قبولي خود را ذكر نماييد.
در رشته مهندسی IT رتبه 1 را کسب کردم.
3. فارغ‌التحصيل از كدام واحد دانشگاهي و در چه سالي هستيد؟
از دانشگاه صنعتی شریف در سال 95 فارغ‌التحصیل شدم.
4. آيا براي اولين بار است در كنكور ارشد شركت كرده‌ايد؟
بله، اولین بار بود شرکت می‌کردم.
5. از چه زماني مطالعه براي كنكور را به‌طور جدي آغاز كرديد و تعداد ساعات مطالعه شما به طور ميانگين چقدر بوده است؟
از مهر ماه مطالعه‌ام را با میانگین روزی 2 ساعت شروع کردم و این روند تا تعطیلات نوروزی ادامه داشت اما از عید، مطالعه‌ام را به شکل جدی‌تری ادامه دادم و ساعات مطالعه‌ام را به روزی 4 ساعت رساندم.
6. نحوه آشنايي شما با مؤسسه مدرسان شريف چگونه بوده است؟
از طريق تبلیغات تلويزيوني.
7. علت ادامه تحصيل خود را بيان فرمائيد.
علاقه‌ام به درس و تحصیل.
8. دانشجوی کدام دوره یا ترم موسسه هستید؟
تابستان 94 آزمون‌ها را ثبت‌نام کردم.
9. بالاترين درصد در دروس شما، مربوط به كدام درس مي‌باشد؟
دروس تخصصي مشترک 68/52 درصد.
10. آزمون‌‌هاي آزمايشي چه نقشي در موفقيت شما ايفا كرده است؟
آزمونهای مدرسان شریف در حقیقت شبیه‌سازی از آزمون اصلی بود این مساله هم در سبک سوالات و هم در نحوه‌ی برگزاری کاملاً مشهود بود. شرکت در آزمونهای آزمایشی باعث شد تا به زمان سه ساعته‌ی آزمون عادت پیدا کنم. در مورد استاندارد سوالات نیز باید اشاره کنم که سوالات مدرسان شریف تطابق بالایی با سوالات آزمون اصلی داشت و حتی در مواردی سوالات کاملاً مشابهی نیز به چشم می‌خورد. ضمن این‌که پاسخنامه‌ای که بعد از آزمون بلافاصله در اختیارمان قرار می‌گرفت، بسیار جامع و کمک کننده بود و به راحتی می‌توانستم سوالات را تحلیل کنم.
11. علت انتخاب اين موسسه از بين ديگر موسسات چيست؟
جامعه‌ی آماری بالا و حضور داوطلبینی با سطح علمی بالا در آزمونهای مدرسان شریف که اکثراً از دانشگاه‌های برتر کشور فارغ‌التحصیل شده‌اند.
12. در صورتي‌كه در آزمون قبول نمي‌شديد چه برنامه‌اي براي سال آينده خود داشتيد؟
مطمئن بودم قبول می‌شوم.
13. چه عواملی در موفقيت شما تاثیرگذار بوده است؟
مطالعه‌ای با کیفیت و تمرین زیاد در تست‌زنی. جدا از این‌که در آزمونهای مدرسان شریف شرکت می‌کردم و پاسخنامه را با دقت تحلیل می‌کردم، هر 3 روز یک بار از خودم آزمون می‌گرفتم.
