پنل آزمون حضوریپنل آزمون آنلاین
021-2966 مشاوره | 61099-021 مرکزی
فروشگاه آنلاین
صفحه اصلی
کارشناسی ارشد
تحلیل آزمون های کارشناسی ارشد
تحلیل آزمون کارشناسی ارشد علوم تربیتی سال 98 (کد 1117)
اطلاعات مهم رشته کارشناسی ارشد و دکتری
منابع و مباحث تمامی رشته ویژه مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری
کلاس های آنلاین
آزمون های آزمایشی
مشاوره و هدایت تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری
مصاحبه با رتبه های تک رقمی
کتاب های آموزشی
تحلیل آزمون های کارشناسی ارشد

مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی

درس مقدمات برنامه ریزی درسی  و آموزشی جزء درس های با محتوای زیاد است.در رشته علوم تربیتی این درس بیشترین میزان محتوا را دارد. پس از تحلیل سوالات سال 1398  موارد ذیل احصاء شد:

1- تقریبا 80 درصد سوالات از بخشهای الزامات ، نظریه های برنامه درسی، تحلیل محتوا و سطوح برنامه درسی است.

2-مباحث متفرقه در سال 1398 به ندرت دیده شد.(3 سوال)

3-مباحث 4 الی 14 به کمترین میزان خود در کنکور رسیده است .

 

 

نام درس: برنامه ریزی آموزشی                                                                                                      تعداد كل سؤالات در سال 1398 :  20                      تعداد كل سؤالات در سال 1397: 20

شماره ردیف نام فصل تعداد سؤالات در آزمون 1398 تعداد سؤالات در آزمون 1397 توضيحات در مورد اين‌كه در مجموع ضريب سختي كدام سال از سؤالات اين فصل بالاتر بوده است.
1 مقدمات برنامه ريزي آموزشي 2 2 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.
2 الزامات و ويژگي هاي برنامه ريزي آموزشي 3 2 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.
3 تشخيص كژي ها و كاستي هاي نظام آموزشي 1 2 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.
4 كاربرد شاخص ها 0 0 –
5 مراحل تهيه برنامه آموزشي كشور 0 0 –
6 اجراي برنامه آموزشي و ارزيابي آن 0 0 –
7 آشنايي با مفاهيم برنامه ريزي و برنامه ريزي آموزشي 0 0 –
8 فصل هشتم: تاریخچه و نحوه شکل گیری برنامه ریزی آموزش و پرورش به شکل نوین 0 0 –
9 اصول برنامه ريزي 0 0 –
10 اركان و ضرورت هاي برنامه ريزي 0 0 –
11 مدل هاي پيش بيني كننده و تشريح كننده 0 0 –
12 ماهيت برنامه ريزي درسي مدارس 0 0 –
13 تهيه و توليد مواد آموزشي 0 0 –
14 اجراي برنامه ي درسي جديد 0 0 –
15 برنامه ريزي آموزشي و درسي 1 2 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.
16 منابع اطلاعات براي برنامه ريزي درسي 0 0 –
17 اطلاعات درباره ي جامعه 0 0 –
18 مباني فلسفي برنامه ريزي درسي 0 2 –
19 طرح ريزي برنامه هاي درسي 1 0 –
20 انواع طرح ريزي برنامه درسي 0 1 –
21 ارزشيابي برنامه هاي درسي 0 1 –
22 مفهوم و حدود برنامه درسي 1 1 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.
23 سطوح و انواع برنامه ريزي درسي 3 2 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.
24 نظريه هاي برنامه درسي 1 2 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.
25 الگوهاي برنامه ريزي درسي 2 0 –
26 طراحي برنامه درسي 1 0 –
27 طراحي برنامه درسي 0 0 –
28 انتخاب فعاليت هاي يادگيري 0 0 –
29 اجراي برنامه درسي 0 0 –
30 ارزشيابي برنامه درسي 1 1 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.
31 تحليل محتوا 3 2 سطح سوالات سال 1398 از سوالات سال 1397 راحت تراست.

 

 

 

*  در سال 1397  تعداد سؤالات حفظي 19 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  1   سؤال بود.     

*  در سال 1398  تعداد سؤالات حفظي 19 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  1   سؤال بود.     

*  با توجه به سؤالات سال 1397 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  با توجه به سؤالات سال 1398 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  در سال 1397  تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   2 سؤال بود.

*  در سال 1398تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   3  سؤال بود.

تکنولوژی آموزشی

درس تکنولوژی آموزشی جزء درس هایی است که ضریب خوبی در کنکور دارد و مخصوصا در رشته  مدیریت آموزشی بالاترین ضریب را دارد. پس از تحلیل سوالات سال 1398  موارد ذیل احصاء شد:

 

1-تقریبا 70درصد سوالات ازدو بخش رسانه‌ها و راهبردهاي يادگيري ، فناوري آموزشي و حيطه‌هاي مرتبط با آن وآماده سازی است.

2-مباحث متفرقه در سال 98 وجود داشت. (4 سوال)

3-مبحث فناوري آموزشي و حيطه‌هاي مرتبط با آن در سال 1398 مورد تاکید طراحان بوده است.

 

نام درس: تکنولوژی آموزشی                                                               تعداد كل سؤالات در سال 1398 :  20                                    تعداد كل سؤالات در سال 1397: 20

شماره ردیف نام فصل تعداد سؤالات در آزمون 1398 تعداد سؤالات در آزمون 1397 توضيحات در مورد اين‌كه در مجموع ضريب سختي كدام سال از سؤالات اين فصل بالاتر بوده است.
1 كليات تكنولوژي آموزشي 3 4 ضریب سختی  سال 97 بیشتر از سال 98 است.
2 آماده‌سازي 4 5 ضریب سختی  سال 97 بیشتر از سال 98 است.
3 طراحي 4 3 ضریب سختی  سال 97 بیشتر از سال 98 است.
4 ارتباط و انتقال پيام 0 0 –
5 رسانه‌ها و راهبردهاي يادگيري 4 3 ضریب سختی  سال 97 بیشتر از سال 98 است.
6 فناوري آموزشي و حيطه‌هاي مرتبط با آن 5 4 ضریب سختی  سال 97 بیشتر از سال 98 است.
7 اجرا و ارزشيابي 0 1 –

 

* در سال 97 تعداد سؤالات حفظی   16 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  4 سؤال بود

*  در سال 98 تعداد سؤالات حفظي 18 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي 2   سؤال بود.     

*  با توجه به سؤالات سال 97به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  با توجه به سؤالات سال98 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  در سال 97 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   4 سؤال بود.

*  در سال 98 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   3  سؤال بود.

روش ها و فنون تدریس

درس روش ها و فنون تدریس در چند سال گذشته جزء درس های با ضریب بالا(3) برای بیشتر گرایش های علوم تربیتی بوده است که در سال 1398 هم همین شرایط برقرار است.پس از تحلیل سوالات سال 1398 موارد ذیل احصاء شد:

1-طبق سال های گذشته تقریبا 60 درصد سوالات از مبحث روش های تدریس سنتی و متداول آمده بود.

2-مباحث الگوهای یادگیری و نظریه های یادگیری و روش ها و فنون تدریس سنتی و متداول در سال 1398 از اهمیت بالایی برخوردار بوده است.

 

نام درس: روش ها و فنون تدریس                                                                                  تعداد كل سؤالات در سال 1398 :  20                      تعداد كل سؤالات در سال 1397: 20

شماره ردیف نام فصل تعداد سؤالات در آزمون 1398 تعداد سؤالات در آزمون 1397 توضيحات در مورد اين‌كه در مجموع ضريب سختي كدام سال از سؤالات اين فصل بالاتر بوده است.
1 نظريه‌هاي يادگيري» 4 5 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
2 الگوهاي يادگيري» 3 4 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
3 «ارتباط و اثر آن در فرايند تدريس ـ يادگيري» 0 0 –
4 «نظريه‌هاي تدريس» 2 3 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
5 «تحليل آموزشي» 1 0 –
6 «روش‌هاي تدريس سنتي و متداول» 9 8 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
7 ارزشيابي» 1 0 –

 

 

      * در سال97تعداد سؤالات حفظی  20 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي   0 سؤال بود

*  در سال 98 تعداد سؤالات حفظي20 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  0   سؤال بود.     

*  با توجه به سؤالات سال97 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  با توجه به سؤالات سال98 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف  طرح شده بود.

*  در سال 97 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند 1 سؤال بود.

*  در سال 98تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   0  سؤال بود.

سنجش واندازه گیری

درس سنجش و اندازه گیری برای بیشتر گرایش های علوم تربیتی کاربردی و موثر است.پس از تحلیل سوالات سال 1398 موارد ذیل احصاء شد:

1-طبق سال های گذشته تقریبا 80 درصد سوالات از مباحث روایی آزمون، پایایی آزمون،استفاده از روش های آماری در تفسیر آزمون و تعاریف و اصطلاحات است 

2-مباحث متفرقه در سال 98 دیده شد.(2سوال)

 3-مباحث  ردیف 3 الی 9 و 11 و 13  در سال 1398 به کمترین میزان خود در مباحث کنکوری رسیده است و تقریبا صفر می باشد.

 

نام درس: سنجش و اندازه گیری                                                                                 تعداد كل سؤالات در سال 1398 :  20                 تعداد كل سؤالات در سال 1397: 20

شماره ردیف نام فصل تعداد سؤالات در آزمون 1398 تعداد سؤالات در آزمون 1397 توضيحات در مورد اين‌كه در مجموع ضريب سختي كدام سال از سؤالات اين فصل بالاتر بوده است.
1 تعريف اصطلاحات 3 4 سطح دشواری سوالات سال 98 بیشتر از سال 97 است.
2 مقياس‌هاي اندازه‌گيري 2 3 سطح دشواری سوالات سال 98 بیشتر از سال 97 است.
3 دسته‌بندي آزمون‌هاي مورد استفاده در روانشناسي و آموزش و پرورش 0 0 –
4 دسته‌بندي ارزشيابي‌هاي آموزشي 0 0 –
5 مراحل و فعاليت‌هاي ارزشيابي آموزشي 0 0 –
6 تهيه طرح ارزشيابي پيشرفت تحصيلي 0 0 –
7 آزمون‌هاي تشريحي 0 0 –
8 آزمون‌هاي كوتاه ‌پاسخ 0 0 –
9 آزمون‌هاي صحيح‌ ـ غلط و جوركردني 0 0 –
10 آزمون‌هاي چندگزينه‌اي 2 1 سطح دشواری سوالات سال 98 بیشتر از سال 97 است.
11 روش‌هاي سنجش فرآيند‌ها و فرآورده‌هاي يادگيري غيرشناختي 0 0 –
12 روش‌هاي سنجش مستقيم رفتار 1 2 سطح دشواری سوالات سال 98 بیشتر از سال 97 است.
13 اجرا، نمره‌گذاري و تحليل آزمون 0 0 –
14 استفاده از روش‌هاي آماري براي تفسير نمره‌هاي آزمون 2 3 سطح دشواری سوالات سال 98 بیشتر از سال 97 است.
15 هنجارها و نيمرخ‌ها 2 1 سطح دشواری سوالات سال 98 بیشتر از سال 97 است.
16 روايي آزمون 3 2 سطح دشواری سوالات سال 98 بیشتر از سال 97 است.
17 پايايي آزمون 5 4 سطح دشواری سوالات سال 98 بیشتر از سال 97 است.

 

* در سال97 تعداد سؤالات حفظی   15 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  5 سؤال بود

*  در سال98  تعداد سؤالات حفظي 10 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  10   سؤال بود.     

*  با توجه به سؤالات سال 97 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  با توجه به سؤالات سال98 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  در سال 97 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   2 سؤال بود.

*  در سال 98 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   4  سؤال بود.

اصول و فلسفه تعلیم و تربیت

درس فلسفه تعلیم و تربیت جزء درس های رشته علوم تربیتی است. این درس بیشتر برای رشته فلسفه کارایی داشته و ضریب بالایی است هرچند در تمام دفترچه های کنکور از حداقل ضریب برخوردار است. پس از تحلیل سوالات سال 1398 موارد ذیل احصاء شد:

1- تقریبا بیش از 80 درصد سوالات از سه بخش فلاسفه يونان، مكاتب فلسفي و فلسفه چیست است.

2-مباحث متفرقه در سال 1398 دیده شد. (1 سوال)

3-مباحث  نظريات فیلسوفان مختلف درباره‌ي فلسفه، انسان و طبیعت، ذهنيت فلسفي به کمترین میزان خود در کنکور رسیده است که در سال 1398 به صفر رسیده است.

نام درس: فلسفه تعلیم و تربیت                                                      تعداد كل سؤالات در سال 1398 :  30                      تعداد كل سؤالات در سال 1397: 30

شماره ردیف نام فصل تعداد سؤالات در آزمون 1398 تعداد سؤالات در آزمون 1397 توضيحات در مورد اين‌كه در مجموع ضريب سختي كدام سال از سؤالات اين فصل بالاتر بوده است.
1 فلسفه چيست؟ 7 5 ضریب سختی سال 97 کمتر از سال 98 بود.
2 تعليم و تربيت فلسفه 9 8 ضریب سختی سال 97 کمتر از سال 98 بود.
3 مكاتب فلسفي 10 9 ضریب سختی سال 97 کمتر از سال 98 بود.
4 فلاسفه يونان 3 5 ضریب سختی سال 97 کمتر از سال 98 بود.
5 فلاسفه اسلامي 1 3 ضریب سختی سال 97 کمتر از سال 98 بود.
6 نظريات فیلسوفان مختلف درباره‌ي فلسفه، انسان و طبیعت 0 0 –
7 ذهنيت فلسفي 0 0 –

 

* در سال98تعداد سؤالات حفظی   30 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي 0 سؤال بود

*  در سال 97  تعداد سؤالات حفظي 30 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  0  سؤال بود.     

*  با توجه به سؤالات سال 98به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  با توجه به سؤالات سال 97 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  در سال 98تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند  1 سؤال بود.

*  در سال 97  تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   1 سؤال بود.

مدیریت آموزشی

درس مدیریت آموزشی  برای بیشتر گرایش های علوم تربیتی کاربردی و موثر است.پس از تحلیل سوالات سال  1398 موارد ذیل احصاء شد:

1-طبق سال های گذشته تقریبا 70 درصد سوالات از مباحث مكاتب و نظريه‌هاي مديريت، کلیات و مفاهیم، كاركردهاي مديريت  و رهبری است.

2-مباحث متفرقه در سال 1398 دیده شد(2 سوال)

3-مبحث نظریه اقتضایی و نظریه سیستم ها در دوسال گذشته به کمترین میزان خود در مباحث کنکوری رسیده است و بعضا صفر می باشد

4-در سال 1398 مبحث کارکردهای مدیریت و رهبری  بسیار مورد تاکید طراحان کنکور قرار گرفته است

نام درس: مدیریت آموزشی                                                                                      تعداد كل سؤالات در سال 1398 :  20                      تعداد كل سؤالات در سال 1397: 20

شماره ردیف نام فصل تعداد سؤالات در آزمون 1398 تعداد سؤالات در آزمون 1397 توضيحات در مورد اين‌كه در مجموع ضريب سختي كدام سال از سؤالات اين فصل بالاتر بوده است.
1 كليات و مفاهيم اساسي سازمان و مديريت آموزشي 3 2 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
2 كاركردهاي مديريت 6 5 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
3 سازمان، سازماندهي و ارتباطات 3 5 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
4 رهبري 4 5 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
5 مكاتب و نظريه‌هاي مديريت 3 2 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
6 نظريه سيستم‌ها و نظريه اقتضايي 1 1 ضریب سختی سال 98 کمتر از سال 97 بود.
7 نظريه سيستم اجتماعي 0 0 –

 

* در سال 97تعداد سؤالات حفظی  20 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  0 سؤال بود

*  در سال 98  تعداد سؤالات حفظي 20 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي 0   سؤال بود.     

*  با توجه به سؤالات سال 97به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  با توجه به سؤالات سال98 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  در سال97 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند  2 سؤال بود.

*  در سال 98 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند  2  سؤال بود.

نظارت و راهنمایی آموزشی

درس نظارت و راهنمایی  جزء درس هایی است که ضریب پایینی در کنکور دارد و مخصوص رشته  نظارت و راهنمایی است. پس از تحلیل سوالات سال 1398 موارد ذیل احصاء شد:

1-طبق سال های گذشته تقریبا 70  درصد سوالات بخش های اصول و روش های نظارت و راهنمایی، مولفه های اصلی نظارت و راهنمایی، سبك هاي مستقيم و غيرمستقيم نظارت و راهنمايي آموزشي می باشد.

2-مباحث متفرقه در سال 1398 وجود داشت. (5 سوال)

3-  مباحث جلسه ي تبادل نظر براي بازخورد، جلسه ي تبادل نظر براي طرح ريزي، نظارت كلينيکی معلم محور و تدريس مؤثر، ماهيت نظارت كلينيكي معلم محور، نظارت و راهنمايي آموزشي چيست در کنکور وجود ندارد که این موضوع در سال 1398 به صفر رسیده است

نام درس: نظارت                                                                               تعداد كل سؤالات در سال 1398 :  20                      تعداد كل سؤالات در سال 1397: 20

شماره ردیف نام فصل تعداد سؤالات در آزمون 1398 تعداد سؤالات در آزمون 1397 توضيحات در مورد اين‌كه در مجموع ضريب سختي كدام سال از سؤالات اين فصل بالاتر بوده است.
1 نظارت و راهنمايي آموزشي چيست 2 3 سطح دشواری سوالات سال  97 بالاتر از سال 98 است.
2 تاريخچه ي نظارت و راهنمايي آموزشي 3 2 سطح دشواری سوالات سال  97 بالاتر از سال 98 است.
3 ماهيت نظارت كلينيكي معلم محور 0 0 –
4 نظارت كلينيكکی معلم محور و تدريس مؤثر 0 0 –
5 تجزيه و تحليل تدريس 0 1 –
6 جلسه ي تبادل نظر براي طرح ريزي 0 0 –
7 فنون مشاهده ي كلاس درس 0 1 –
8 جلسه ي تبادل نظر براي بازخورد 3 4 سطح دشواری سوالات سال  97 بالاتر از سال 98 است.
9 وظايف نظارت و راهنمايي 0 0 –
10 اصول و روش هاي نظارت و راهنمايي آموزشي 6 4 سطح دشواری سوالات سال 97 بالاتر از سال 98 است.
11 مؤلفه هاي اصلي نظارت و راهنمايي 0 1 –
12 سبك هاي مستقيم و غيرمستقيم نظارت و راهنمايي آموزشي 6 4 سطح دشواری سوالات سال  97 بالاتر از سال 98 است.

 

* در سال 97 عداد سؤالات حفظی   20 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  0 سؤال بود

*  در سال 98  تعداد سؤالات حفظي 20 سؤال و تعداد سؤالات مفهومي / محاسباتي  0   سؤال بود.     

*  با توجه به سؤالات سال 97 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  با توجه به سؤالات سال98 به نظر مي‌رسد بيشتر تست‌ها از كتاب‌هاي  مدرسان شریف طرح شده بود.

*  در سال 97 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   5 سؤال بود.

*  در سال 98 تعداد سؤالات متفرقه كه حتي با مطالعه‌ دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخ‌گويي نبودند   4  سؤال بود.

آمار و روش تحقیق

درس آمار و روش تحقیق همچون‌ سال‌های گذشته 20 سؤال را به خود اختصاص داده است که از این بین سهم روش تحقیق 10سؤال و سهم آمار نیز 10 سؤال می‌باشد. تکرار دوباره‌ی سؤال از مبحث احتمال همچون سال گذشته نشان می‌دهد که این مبحث از این پس باید مورد توجه جدی داوطلبان قرار بگیرد کما اینکه در آزمون‌های آزمایشی مدرسان شریف نیز از این قسمت‌ سؤال‌های زیادی طرح شد.

روند کنکور در چند سال گذشته نشان می‌دهد که سؤالات آمار و روش تحقیق به سمت محتوایی مفهومی/ محاسباتی در حال حرکت است و از سهم سؤالات حفظی هر سال کاسته می‌شود که این نیازمند آن است که داوطلبان گرامی، مباحث آمار و روش تحقیق را به صورت عمقی درک کرده باشند.سطح سختی سؤالات آمار و روش تحقیق به طور کلی متوسط ارزیابی می‌شود و نسبت به کنکور 97 آسان‌تر بوده‌اند. انتظار می‌رود، داوطلبانی که در 10 مرحله آزمون آزمایشی مدرسان شریف شرکت کرده‌اند و روی کتاب آمار و روش تحقیق مدرسان شریف تسلط داشته باشند به راحتی درصد بالایی در این درس کسب نمایند.

روانشناسی رشد

سؤالات رشد امسال نیز مانند سال‌های گذشته 20 سؤال بوده است. طبق سنت همیشگی سؤالات رشد کنکور کارشناسی ارشد و برخلاف کنکور سال 97 که تنها 1 سؤال از مبحث پیاژه آمده بود، در کنکور امسال 6 سؤال مستقیماً از نظریه پیاژه مطرح شده است. که با اختلاف عنوان مهمترین مبحث رشد امسال را به خود اختصاص داده است که در طول سال گذشته در آزمون‌های آزمایشی مدرسان شریف نیز توجه ویژه‌ایی به این فصل شده بود.

سطح کلی سؤالات رشد امسال، با تعدادی سؤال آسان و تعدادی سؤال سخت، در مجموع متوسط ارزیابی می‌شود که انتظار می‌رود داوطلبان با تسلط بر روی مباحث کتاب روان‌شناسی رشد مدرسان شریف و همینطور شرکت در آزمون‌های آزمایشی، به راحتی می‌توانستند درصد بالایی در این درس کسب کنند. منابع مورد توجه طراحان، به ترتیب اهمیت نظریه‌های رشد کرین، روانشناسی رشد لورا برک (با تأکید بیشتر روی جلد اول) و همینطور ژنتیک منصور بوده است.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

فهرست